高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流--Pharmacokinetic and pharmacodynamics of antibiotics for pediatric patients

Pharmacokinetic and pharmacodynamics of antibiotics for pediatric patients 宗旨： 邀請美國加州大學聖地牙哥分校臨床教授 Jennifer Le與大學部學生以互動式的方式講授在兒童族群的藥物動力學及藥效學，以期能夠了解在臨床上對於兒童病人的照護所需的背景知識及從藥物動力學及藥效學的思考模式 活動地點：立夫204教室 活動心得： 這是一堂有關藥物動力學還有藥效學的課程，並以抗生素應用在小孩身上做討論與教學。

    藥物動力學是ㄧ堂專業性很高的課程，在大學時期總覺得艱澀，而無法靈活運用於課業和職場上，也因為學習上的困難，上課時的吸收效果非常有限也往往提不起興致學習，但是，偏偏對於藥學生來說，這又是一門相當重要的課程，Jennifer Lei則是擅長把繁瑣艱澀的觀念轉為淺顯易懂，更會因應學生的程度來改變教學模式，雖然課程只有短短的ㄧ個半小時，卻可以將藥物動力學、藥效學講的十分生活化，最後再以小孩為例子，帶入幾個臨床上常用的抗生素讓我們更佳印象深刻，若能在大學時期有幸聽到一堂Jennifer Lei的演講，那對於學生在藥學領域的學習絕對是有很大的幫助的。

高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流--NHIRD and Pharmacoepidemiology Studies

NHIRD and Pharmacoepidemiology Studies 宗旨： 邀請臺灣大學臨床藥學研究所 蕭斐元副教授 為藥學系碩博士班之健保資料庫課程進行授課，使碩博士班學生對於健保資料庫及藥物流行病學有更進一步的認識 活動地點：互助六樓PBL教室 活動心得： 蕭斐元老師對於健保資料庫與流行病學做了相當全面的介紹 1. 個人從事研究的領域：藥物經濟學、流行病學 2. 研究問題：如何使用、藥物安全性、effectiveness、cost 3. 哪些人會有興趣？ 政府、藥廠、研究者、病人、醫療人員… 4. 有哪些登陸檔可使用？ 5. 需注意的事項：若地點為醫院，需考慮特殊性 6. 健保資料庫使用情形 7. 研究設計： cross-sectional study，屬描述性研究；      longitudinal study則較有時間序列的概念； case-control及 nested case-control

經過蕭斐元老師的精闢講解，在座的聽眾都有相當大的收穫，問問題的情形也相當熱烈，包含了：納入條件應怎麼訂定比較好、從藥學如何走到公衛體系、如何選擇研究主題等等… 足足討論了三十分鐘，蕭老師也答應大家，若有任何問題也可以再以email的方式向他請教。

高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流--藥師在中藥產業扮演之角色

活動目標:

藉由邀請具有藥廠實務經驗的專業人士—勝昌製藥股份有限公司李威著副總經理蒞校參與藥學導論的授課，給予藥學系同學將學術和產業結合的教學法，讓同學有實質應用之收穫。

活動內容:

李威著副總經理是台灣製藥工業同業公會主任委員，目前服務於勝昌製藥股份有限公司，為本系29屆校友，不僅擁有藥學博士學位，在中藥之管理經營及中草藥產業相關技術及產品之研究開發方面，都具有相當豐富的實務經驗。此次，以「藥師在中藥產業扮演之角色」為題，與藥學系同學分享其在中藥產業的品質管制上必須要注重基源之確定，中藥或食品相關產品開發上除了重視道地藥材更要注意相關法規之規範，同時也分享了很多個人在技術和產品開發上之實例。最後語重心長的鼓勵同學們在學期間多認識藥材，多充實中藥知識，畢業後至藥廠或中醫藥相關機構服務，不僅能發揮所長，也不至於多年以後台灣的藥廠經營管理人全部都不是藥學人，鼓勵同學參與製藥藍海事業。

揭開演講序幕

老師講解藥材

講解藥師在中藥產業之工作性質

老師授課講解

老師講解藥材

開放提問討論

高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流--臨床試驗及國際法規科學之發展

臨床試驗及國際法規科學之發展 宗旨： 邀請美國加州大學聖地牙哥分校臨床教授 Jennifer Le與碩博士班學生講授臨床研究的設計、臨床試驗及現階段國際法規科學之發展 活動地點：互助11A01教室 活動心得：

為符合碩博士班學生研究的需求，Jennifer先簡單的從如何產生研究問題，設計臨床研究架構，如何設定Primary.Secondary outcome等開始給予基本的概念。而後，開始講述臨床試驗的分期，及因應現行國際醫療法規：各分期的試驗目的、需注意的事項、clinical trial.gov等等。透過Jennifer深入淺出的介紹，對於我們開始規劃自己的研究有極大的幫助，此外，由於現階段有許多藥學系研究所、博士班學生畢業後往藥廠發展，從事臨床試驗專員、醫藥專員等工作，因此能夠藉此機會了解國內外臨床試驗的環境及現況，啟發對於未來從事相關工作的興趣與更多的思考，使每一個參與這堂課程的學生都滿載而歸。

高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流-PK in special populations-geriatric, pediatric and obesity

PK in special populations-geriatric, pediatric and obesity 宗旨： 邀請美國加州大學聖地牙哥分校臨床教授 Jennifer Le與碩士班學生以互動式的方式講授在特殊族群(老人、小孩、肥胖)的藥物動力學，以期能夠在臨床應用上對於藥品、劑量、頻次等等的選用對病人更為適當 活動地點：互助大樓11A01教室 活動心得： 聽到Dr. Le要來幫我們上特定族群(小兒、老人、肥胖病人)的藥物動力學時，覺得又期待又緊張，因為這些特定族群的相關是我還不太了解的部分，加上小兒科對我來說是一門全新又很難的科目，所以一開始要上Dr. Le 的課前，很擔心會完全聽不懂，跟不上老師的腳步，可是上了課之後，發現原來自己多慮了，Dr. Le 從最基本的小兒定義先幫我們上起，接著介紹不同時期的小孩身體組成成分及一些未發育完全的代謝作用與成人有何差別，再慢慢地循序漸進介紹到藥物動力學的部分，藉著2個基本的公式，讓我們了解，不同特性的藥物在小孩身上該如何改變劑量，讓我們去思考背後的原因，而非讓我們死背，並藉由一些問題來看看我們是否都真的了解了，確定我們了解後，在進入老人及肥胖病人的部分，讓我們認識到這三個特定族群與正常成人的不同處，再去運用到藥物動力學及劑量上，用簡單的推導及解釋，讓我們了解。

在這兩個小時的課程中，雖然時間很短，卻讓我受益良多。

高階產業實務人才培育計畫暨特色課(學)程分流-Pneumonia (adults and pediatrics)

Pneumonia (adults and pediatrics) 宗旨： 邀請美國加州大學聖地牙哥分校臨床教授 Jennifer Le與大學部學生講授在Pneumonia在現階段臨床的使用及最新guideline的介紹，以期藥學系學生在大學時期對於疾病的治療準則應是日新月異須不斷更新能有深刻的體悟。 活動地點：立夫大樓204 活動心得： Dr. Jennifer Le 講解肺炎相當精彩，雖然是比較基礎的地方，但因為其授課方式蠻特別，還是讓人留下深刻印象，她授課的方式是以肺炎指引為主軸來上課，一開始從肺炎的流行病學開始介紹其臨床的重要性，並接續介紹常見致病菌和抗藥性細菌，最後到藥物治療的部分則是使用藥物治療指引的流程圖來協助我們理解並使我們能夠學習將這些指引應用在實際情況，而且Dr. Jennifer Le也會指出記憶重點並且教導我們記憶，例如：感染綠膿桿菌(P. aeruginosa)的risk factor可以記CO2BAMS，CO2意謂COPD和CORTICOSTEROID，B和A分別為Bronchiectasis or structural lung disease和Recent broad-spectrum Antibiotics，最後M和S則為Malnutrition和Smoker，然後授課到一個段落，Dr. Jennifer Le便會停下來回憶重點以加強我們的記憶，除外，也介紹幾個評估量表並教導我們使用，例如：Pneumonia Severity Index (PSI)和CURB-65，其中最常用的是CURB-65，若是分數大於2，需評估病人住院的必要性。最後，很值得一提的是，Dr. Jennifer Le教學的思路彷彿是重現她在評估病人的思考流程一般，在介紹的同時會分享她評估藥物重點和一些經驗判斷，例如：判斷是社區感染病人時，在思考給予這些病人用藥時，會考慮用病人出院後的用藥方便性，而決定採用具有口服和針劑兩種劑型的抗生素給病人。

國事部講座 x 校內交換學生申請管道與經驗分享

10/28  藥學系國事部講座-

              校內交換學生申請管道與經驗分享

文/圖  林宜亭 湯惠如

學校提供暑假出國研習的目的是為了促進異國之間的學術交流並提升本校學生在外語方面的能力還有拓展我們的國際觀。

不同國家在教學風氣上有滿大的差異，像是演講中提到美國教授的優點是教學的熱忱、重視基礎及臨床的結合、在課堂中融入具體案例以幫助學習，還有教學模式的創新等。

在這裡簡單介紹大學部交換學生的相關訊息：與本校合作的兩間美國大學分別是南加州大學以及伊利諾大學在芝加哥的藥學院，這些暑期課程是由很多美國當地專業的藥師和教授進行指導，學長姊說老師們都很親切熱情，而且有豐富的專業知識。兩間大學的領域有一些差別，南加州大學分成Regulatory science還有Clinical summer program，前者課程提供學生進修法規事務、臨床研究、和品質系統的管道，目標是為培養政府、學術界以及科學管理領域中未來的領導者。後者就是我們常聽到的臨床試驗的相關課程。另外，伊利諾大學則是比較著重於臨床試驗方面的課程，課程內容較南加州大學的Clinical summer program艱深，老師和學長姐建議大三以上的學生參加。課程都安排在七月初，為期約四周，每天上午九點到下午三點，以往的課程費用約在3000美元（含宿舍，不含機票以及生活支出），校內報名及繳交相關文件的時間是12月底前，有興趣的同學可以多多留意。

出國研習前，最重要的準備不外乎是英文！包括在校內甄選階段需要繳交的中、英自傳、讀書計劃、至少符合本系門檻的英文檢定證明，以及英文面試等，此外，還要自己積極練習聽說讀寫的能力，才能跟上在美國研習的上課進度！

學長姐們在研習後的收獲是更習慣專業英文的上課模式，還有和同時間也會參加研習的中國、韓國學生的人際互動，和美國藥師們的交流及討論，當然還有一個月在國外生活即上學的適應能力和經驗等。